教育部辦公廳于日前印發(fā)了《2017年教育信息化工作要點》。在文件中，教育部提出我國將在今年基本實現(xiàn)學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)全覆蓋、配備多媒體設(shè)備的學(xué)校占比60%等目標(biāo)。
從國家教育資源公共服務(wù)體系框架、組建示范性的區(qū)域和學(xué)校應(yīng)用案例等要求可以看出，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合成為了今年教育信息化工作的重點。
以下為工作要點內(nèi)容的分類總結(jié)：
八大目標(biāo)：基本實現(xiàn)學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋
在《要點》中，教育部為2017年的教育信息化工作提出了8點目標(biāo)：
基本實現(xiàn)具備條件的學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)全覆蓋、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全覆蓋，接入帶寬10M以上的中小學(xué)比例達到70%，多媒體教室占普通教室比例達到80%，普通教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備的學(xué)校比例達到60%；
基本形成國家教育資源公共服務(wù)體系框架。國家教育資源公共服務(wù)平臺實現(xiàn)與全部省級平臺及一批市縣級平臺、企業(yè)平臺互聯(lián)互通。國家教育資源公共服務(wù)體系服務(wù)用戶超過7000萬人，支持全國200萬個以上的班級實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”；
資源服務(wù)供給能力進一步提升，組織開發(fā)266學(xué)時的農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)資源，免費播發(fā)使用。開展職業(yè)教育資源庫16個項目立項建設(shè)和5個項目升級改進。270萬名教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“曬課”，征集年度“優(yōu)課”2萬堂；
以“一生一空間、生生有特色”為目標(biāo)，力爭網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通數(shù)量超過7500萬個，實現(xiàn)90%以上教師和60%初中以上的學(xué)生開通和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。完成中小學(xué)、職業(yè)院校校長和骨干教師“人人通”專項培訓(xùn)1萬人；
深入推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。針對不同信息化教學(xué)應(yīng)用模式，試點組建若干區(qū)域、學(xué)校聯(lián)盟。出版教育部第一批教育信息化試點優(yōu)秀案例集，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域培育形成30個區(qū)域和60個學(xué)校示范案例；
基本完成全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程1000萬名中教師的培訓(xùn)任務(wù)。完成教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)800人；
管理信息化水平和教育治理能力顯著提升。教育管理公共服務(wù)平臺進一步完善，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)實現(xiàn)有序共享。印《教育部教育數(shù)據(jù)管理暫行辦法》；
深入貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》，全面完成教育行業(yè)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施定級備案和測評整改，信息技術(shù)安全監(jiān)測和檢查常態(tài)化。完成網(wǎng)絡(luò)安全綜合治理行動。完成網(wǎng)絡(luò)安全專項培訓(xùn)600人。
重點任務(wù)：深入推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合
而在具體措施上，《要點》給出了9大項、28小項具體任務(wù)，涉及多個中央、地方教育部門和幾乎所有年齡段的學(xué)校。
1、做好教育信息化統(tǒng)籌部署
《要點》首先要求科技司指導(dǎo)各地進一步完善教育信息化管理體制，狠抓教育信息化深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新。召開2017年度教育信息化工作會，研究部署年度重點工作。同時，教育部還將組織交流、研討和展示活動，多種形式指導(dǎo)和推動地方推進基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用工作。
2、完善教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)
在中小學(xué)領(lǐng)域，教育部要求采取有線、無線、衛(wèi)星等多種形式，加快推進農(nóng)村學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入，進一步提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬，推進“無線校園”建設(shè)。使具備條件的學(xué)?；緦崿F(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全覆蓋。而除網(wǎng)絡(luò)之外，數(shù)字校園建設(shè)仍是重點，并繼續(xù)開展中小學(xué)百所數(shù)字校園示范校項目。
而在職業(yè)教育方面，教育部表示將繼續(xù)開展“職業(yè)教育百所數(shù)字校園建設(shè)實驗?！表椖?，依托國家教育資源公共服務(wù)平臺，匯聚優(yōu)質(zhì)資源、先進技術(shù)和院校優(yōu)秀教育教學(xué)成果，并進行推廣應(yīng)用。
除此之外，《要點》還提到，國家開放大學(xué)將完成100間云教室建設(shè)，實現(xiàn)對中西部基層縣級電大的全覆蓋，并啟動基于VR的實驗實訓(xùn)平臺建設(shè)，完成互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育示范基地建設(shè)。
3、推動教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用
從國家層面，教育部將制訂國家教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)、應(yīng)用與服務(wù)的指導(dǎo)意見，出臺國家教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用“十三五”實施方案，制定適用的體系技術(shù)架構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，并為區(qū)域平臺建設(shè)和應(yīng)用提供指導(dǎo)和服務(wù)。
在此基礎(chǔ)上，將實現(xiàn)國家平臺與全部省級平臺的互聯(lián)互通，加快推進與主要企業(yè)平臺的對接，試點推動基于統(tǒng)一身份認證的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間服務(wù)模式，提升公共服務(wù)體系協(xié)同服務(wù)水平，支持全國200萬個以上的班級實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，服務(wù)教師、學(xué)生、家長總量超過7000萬人。
4、深化數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用
中小學(xué)：深入推進“三個課堂”的應(yīng)用，大力推廣“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式，將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源輸送到教育薄弱地區(qū)。完成4-6年級英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂1個版本共計266學(xué)時數(shù)字教育資源建設(shè)，并將開發(fā)和整合的資源依據(jù)教學(xué)進度播發(fā)到農(nóng)村中小學(xué)校免費使用。
職業(yè)教育：繼續(xù)辦好全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽。做好職業(yè)教育資源庫建設(shè)。
高校：繼續(xù)鼓勵本科高校建設(shè)并開放高水平在線開放課程，認定一批國家級精品在線開放課程。遴選一批典型虛擬仿真實驗項目，開展虛擬仿真實驗共享平臺建設(shè)。
繼續(xù)教育：推進高校繼續(xù)教育數(shù)字化資源開放與在線教育聯(lián)盟建設(shè)，推動形成繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開放共享可持續(xù)發(fā)展模式。面向農(nóng)民工和社會成員開放優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，助推全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。
啟動建設(shè)60門國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)核心課程，以及涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)、公民素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)等3個類別50門在線通識課程。繼續(xù)建設(shè)五分鐘課程，累計達到3萬門，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)和社群互動學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式，探索建立學(xué)分認證和累積進階的證書制度
民族雙語和專題教育：完成新疆地區(qū)初中階段《數(shù)學(xué)》雙語數(shù)字教育資源開發(fā)并組織應(yīng)用，開展蒙古語、藏語、維吾爾語和哈薩克語等少數(shù)民族學(xué)科雙語教學(xué)資源建設(shè)。
推廣中華語言文字和優(yōu)秀文化：完善全球漢語普通話學(xué)習(xí)平臺、國家通用語言文字測評體系。繼續(xù)開展“中華經(jīng)典資源庫”建設(shè)，并宣傳推廣與使用。完善中國語言資源采錄展示平臺建設(shè)，支持各地開展本地語言文化資源展示網(wǎng)等開發(fā)應(yīng)用。加強網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院建設(shè)，完善在線教學(xué)教師體系和課程體系，實現(xiàn)網(wǎng)站注冊人數(shù)1100萬人、注冊學(xué)員65萬人。
5、加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用廣度與深度
《要點》要求以“一生一空間、生生有特色”為目標(biāo)，推動“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”從“三個率先”向普及應(yīng)用發(fā)展。督促和指導(dǎo)各地和各級各類學(xué)校積極利用成熟技術(shù)和平臺，統(tǒng)籌推進實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與應(yīng)用，實現(xiàn)90%教師和60%初中以上的學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
6、提升管理信息化水平和教育治理能力
完善教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)與服務(wù)：制定教育管理公共服務(wù)平臺業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)運維總體規(guī)劃，推進教育部數(shù)據(jù)中心同城災(zāi)備中心集成建設(shè)，繼續(xù)做好異地災(zāi)備中心運維及災(zāi)備演練工作。做好高考綜合改革網(wǎng)上錄取系統(tǒng)試點應(yīng)用和運維工作。做好學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺、中國研究生招生信息網(wǎng)、教育部陽光高考平臺及全國征兵網(wǎng)的運行維護和信息服務(wù)工作，建設(shè)就業(yè)大數(shù)據(jù)平臺。
加強教育行業(yè)數(shù)據(jù)管理與決策支持服務(wù)：印發(fā)《教育部教育數(shù)據(jù)管理暫行辦法》，加強教育部直屬機關(guān)教育數(shù)據(jù)管理工作。制定《教育部教育數(shù)據(jù)資源目錄》，推動教育業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)資源共享。加快推動省級層面的開發(fā)和應(yīng)用。
加快電子政務(wù)建設(shè)：鞏固完善教育電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)，著力部署應(yīng)用系統(tǒng)，加快實現(xiàn)與直屬單位、部屬高校的互聯(lián)互通。
推進教育系統(tǒng)密碼應(yīng)用：貫徹落實《全國黨政機要密碼工作“十三五”規(guī)劃》，制訂《教育行業(yè)密碼應(yīng)用規(guī)劃》。完善信息系統(tǒng)與密碼保障體系同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步運行的工作機制，建立督查和通報制度，積極推進商用密碼在教育行業(yè)的應(yīng)用。
7、促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展
推進信息技術(shù)在教學(xué)中的深入普遍應(yīng)用：推動中小學(xué)信息化教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用，力爭參與“曬課”教師超過270萬名，重點征集2萬堂“優(yōu)課”納入國家教育資源公共服務(wù)平臺優(yōu)質(zhì)資源庫，做好“優(yōu)課”資源的推廣應(yīng)用。
推動教育信息化應(yīng)用典型示范：針對翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、專遞課堂、在線開放課程等不同信息化教學(xué)應(yīng)用模式，試點組建若干個區(qū)域、學(xué)校聯(lián)盟，探索形成一批成熟的、可推廣的信息技術(shù)支持下的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式。形成新一批30個區(qū)域、60所學(xué)校應(yīng)用典型，出版典型經(jīng)驗案例集，為不同學(xué)段、不同類型的區(qū)域和學(xué)校提供參考樣板。
做好教師和管理干部教育信息化培訓(xùn)：將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力納入到師范生培養(yǎng)和學(xué)校、校長、教師的考核評價體系。
全面完成“全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”1000萬名教師的培訓(xùn)任務(wù)，提升中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。完成初中11個學(xué)科300學(xué)時網(wǎng)絡(luò)課程資源和110件優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)微課程建設(shè)，啟動高中11個學(xué)科250學(xué)時網(wǎng)絡(luò)課程資源和100件優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)微課程建設(shè)。
推進網(wǎng)絡(luò)思想政治與法治教育：建立中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)黨校培訓(xùn)平臺，通過信息化方式進一步加強中小學(xué)黨建團建工作。
以區(qū)域為單位整體推進教育信息化：推動各級各類學(xué)校逐步建立由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任首席信息官（CIO）的制度，加強信息化專業(yè)隊伍建設(shè)。地方各級教育行政部門要明確教育信息化行政職能管理部門，完善組織領(lǐng)導(dǎo)體制，將教育信息化作為重點任務(wù)，納入年度教育工作要點，統(tǒng)籌推進落實。整合教研、電教、信息、裝備等教育系統(tǒng)專業(yè)機構(gòu)的力量，探索和建立便捷高效的教育信息化技術(shù)服務(wù)支撐機制。
8、提高教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全保障能力
《要點》要求在2017年加強網(wǎng)絡(luò)安全教育與人才培養(yǎng)，開展網(wǎng)絡(luò)安全綜合治理行動，并增強網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)急響應(yīng)能力。
9、強化教育信息化支撐保障措施
教育部表示，協(xié)調(diào)財政部加大對義務(wù)教育階段轉(zhuǎn)移支付力度和對集中連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)重點縣的支持力度，并引導(dǎo)各地根據(jù)實際情況，加大對教育信息化投入力度。同時在財政支持上，將推動建立政府和市場作用相互補充、相互促進的教育信息化投入機制。持續(xù)推進與基礎(chǔ)電信運營企業(yè)的合作，鼓勵社會力量積極支持教育信息化建設(shè)與應(yīng)用。
此外，加強教育信息化專家團隊和研究基地建設(shè)、拓展教育信息化國際交流與合作以及做好教育信息化宣傳報道，也被列為保障教育信息化建設(shè)的重要任務(wù)。
來源：教育部